杏坛论道研课标 匠心解语话教材

杏坛论道研课标 匠心解语话教材

平顶山市四中开展“‘说课标 说教材’校本研修”活动

为深入贯彻落实新课标理念，推动教师精准把握教材内涵，切实提升课堂教学实效，4月16日，平顶山市四中举办“‘说课标 说教材’校本研修”活动。各学科教师立足新课标要求，结合教材内容进行系统分析，充分展现了对学科核心素养的深刻理解与创新实践。

本次活动采用“抽题+限时备课”形式，参赛教师需在20分钟内完成教学设计，并进行15分钟的说课展示。各学科教师紧扣新课标要求，从教材编排逻辑、教学目标设定、核心素养培养路径等方面展开深度解析。

李伟杭老师以《古代的商路、贸易与文化交流》为例，紧密结合新课标“时空观念”“家国情怀”核心素养，深入分析教材中丝绸之路的跨文化影响，精心设计情境任务，引导学生探究商贸活动对文明发展的推动作用。

牛聪慧老师在《圆周运动》说课中，依据新课标“科学思维”与“科学探究”要求，系统梳理教材知识脉络，通过生动的实验演示和严谨的建模分析，帮助学生构建物理概念体系。

王志怡、牛英豪两位教师围绕课文《“White Bikes” on the Road》，基于“语言能力”与“文化意识”目标，深入解读教材语篇的育人价值，巧妙设计小组讨论活动，引导学生思考绿色出行的社会意义。

何男老师通过自制教具直观演示《导数概念》，对照新课标“数学抽象”“逻辑推理”要求，细致剖析教材中概念生成的逻辑链条，创新性提出“问题链”教学策略，有效突破学生认知难点。  

闫丹丹老师以《望海潮》为例，结合“审美鉴赏”“文化传承”课标要求，巧妙整合教材中的城市意象与历史背景，创新设计“杭州地图打卡”活动，让学生在沉浸式体验中深切感悟宋词魅力。

活动现场气氛热烈，各学科教师通过深入的课标解读、细致的教材对比、新颖的案例设计等环节，充分展现了对新课程改革的深入思考。观摩教师纷纷表示，此次活动为优化教学设计提供了优秀范例，有助于实现从“教教材”到“用教材育人”的转变。

本次活动是推动新课标落地的重要举措，未来学校将持续开展专题研修活动，助力教师专业成长，为教育教学高质量发展持续赋能。

                                      文/吴卉芳

编辑/于涵哲

                                      图/李俊纳

                                     审核/李淑华

                               2025年4月17日