聚焦核心素养，构建单元教学

聚焦核心素养，构建单元教学

平顶山市四中创新呈现数学大单元教学新范式

为深入贯彻新课标理念，全方位提升学生核心素养，积极探寻大单元教学的有效策略与实践模式，平顶山市四中敢于突破传统，摆脱单篇教学、碎片化教学的固有模式，创新性地构建“单元统整+单课精研+育人目标”三位一体的教学模式。2025年3月31日下午，一场**特色的数学教学展示活动，全方位展现了大单元教学的创新实践成果，为教育教学的高质量发展增添新动力 。

此次展示活动在学校讲座厅举行。作为校级优质课一等奖获得者，何男老师以大单元教学理念为指导，将知识明线与核心素养暗线、思想方法暗线紧密融合，并贯穿课堂始终，开展无生授课，课程内容为《椭圆及其标准方程》。

何男老师借助一个圆锥形水瓶的小实验，巧妙引出单元教学主题——圆锥曲线，通过类比已有知识探索新单元的研究路径，强调在实践中学习，始终秉持以学生为中心的理念，引导学生通过寻找椭圆学会用数学眼光观察世界、通过抽象出椭圆定义学会用数学语言描述世界、通过建立方程并应用学会用数学思维分析世界！

授课过程中，何男老师牢牢把握逻辑规律与学生认知规律，先通过视频引导学生寻找生活中的椭圆，接着借助图钉与绳子让学生动手画出标准的椭圆，再借助GGB软件抽象出椭圆定义，然后通过类比圆建立椭圆的标准方程。其间融入小组活动、分屏互动、道具实验和直观演示，注重信息技术与教学的融合，探索了深度教学与深度学习的路径。

值得关注的是，何男老师摒弃传统的讲授法，通过设置层层递进的问题串，让学生充分体验概念的生成过程，契合新高考回归课本的考向。同时，她通过渗透德育素材，落实五育并举，发挥学科育人功能，提升学生的综合素质。

课堂展示结束后，数学组组长闫建飞从教学目标、教学理念、教态及教学方法等多个维度进行了细致点评。他高度赞扬何男老师有效落实了大单元教学理念，为聚焦数学核心素养的实践提供了范例，不仅展现出扎实的教学功底，更体现了勇于创新的教育精神。

此次课堂展示活动在全体教师中引起热烈反响，大家纷纷表示，要以何男老师为榜样，在新课标理念的引领下，不断探索、实践，相信单元整体教学之路会越走越清晰。

文：吴卉芳

图：贺凤凤

编辑：于涵哲

审核/李淑华

2025年4月1日